180 research outputs found
Content-based Propagation of User Markings for Interactive Segmentation of Patterned Images
Efficient and easy segmentation of images and volumes is of great practical
importance. Segmentation problems that motivate our approach originate from
microscopy imaging commonly used in materials science, medicine, and biology.
We formulate image segmentation as a probabilistic pixel classification
problem, and we apply segmentation as a step towards characterising image
content. Our method allows the user to define structures of interest by
interactively marking a subset of pixels. Thanks to the real-time feedback, the
user can place new markings strategically, depending on the current outcome.
The final pixel classification may be obtained from a very modest user input.
An important ingredient of our method is a graph that encodes image content.
This graph is built in an unsupervised manner during initialisation and is
based on clustering of image features. Since we combine a limited amount of
user-labelled data with the clustering information obtained from the unlabelled
parts of the image, our method fits in the general framework of semi-supervised
learning. We demonstrate how this can be a very efficient approach to
segmentation through pixel classification.Comment: 9 pages, 7 figures, PDFLaTe
Lokal og nasjonal prising i norske dagligvarekjeder
Prising er et strategisk virkemiddel i kampen om markedsandeler blant norske dagligvarekjeder. Lokal og nasjonal prising er ulike tilnÊrminger. Ved lokal prising avhenger pris av etterspÞrsel og konkurranse i det enkelte marked; kjedene utnytter at butikkene betraktes som geografisk differensierte, og setter ulike priser pÄ butikknivÄ. Alternativt setter kjedene nasjonale priser som er like for alle kjedenes butikker.
Norge har den hÞyeste konsentrasjonen av dagligvarekjeder i Europa; fire aktÞrer har en samlet markedsandel pÄ tilnÊrmet 100 prosent. UndersÞkelsen vi foretar ser pÄ omfanget av lokal og nasjonal prising i dagligvarekjeden REMA 1000. Prisene kartlegges ved et kvantitativt studie i Oslo og Bergen. Vi vurderer i hvilken grad prisvariasjon kan forklares med endringer i henholdsvis konkurranseintensitet og etterspÞrsel.
Hvorvidt lokal eller nasjonal prising er mest lÞnnsomt, betinges av stÞrrelsen pÄ markedet og graden av oppfattet substituerbarhet mellom produktene. Vi finner betydelige prisvariasjoner blant like dagligvarer i ulike butikker. Det er indikasjoner pÄ at REMA 1000 benytter bÄde lokal og nasjonal prising
Engagerade ungdomar
The consumption and energy use in today's society contributes to the on-going climate change that creates a debt of life quality for future generations (www, DN, 2007, a). The resources that are used by humans exceed by far what is sustainable (www, Regeringen, 2007, a).
The purpose of this paper is to examine how a message about energy conservation should be designed to reach youths. This will be attempted by showing their thoughts on energy and environmental issues and also what it would take for them to get more involved in these issues. The views of the youths are gained by a number of focus group-interviews, which where carried out in the fall of 2007, with kids in the ages 12 to 19. Apart from these interviews, interviews where also conducted with representatives from different youth organisations in Sweden, which gave their views on how to get a message across to kids. Some further views were gained by interviews with academic researchers in the fields of communication and pedagogic. By using theories from the fields of marketing, communication and psychology, information was gained to determine which factors are key to get an intrest from the youths in changing their behaviour.
The conclusions drawn in this paper, on how to design a project aiming towards youths addressing energy issues, are that it should be adapted to suit the needs and abilities of the target group. Five key factors influence the success of reaching the kids. The first factor is the content of the message conveyed, which is the basis for creating a dialog with the kids. The information must be perceived as meaningful and put in relation to something concrete and fun, in order for the kids to be interested in the issue. The second factor is that the message should be delivered through the channels that kids use. The third factor is to use role models. The great amount of information, often contradictory, in today's society makes the kids confused on how to act. Role models can by their good example lead the way and show the kids that it is possible to be energy conscious. The fourth factor is to have a supportive social environment around the kids, so that they can use what they learn. For this reason a project should aim their resources at reaching the kids in school. In school they have a possibility to get continuous support and opportunities to use what they have learned. The fifth factor is giving the kids incentives to act. The fundamental objective for a project must be to convey the message in a way so that the kids feel that they are able to influence and that there is an environment around them that listens and takes their opinions seriously.Dagens konsumtion och energiframstÀllning bidrar till klimatförÀndringen och skapar en
miljöskuld som dagens ungdomar och framtida generationer kommer att ta över i framtiden
(www, DN, 2007, a). De resurser som mÀnniskan tar i ansprÄk i dagens samhÀlle överstiger
vad som Àr lÄngsiktigt hÄllbart (www, Regeringen, 2007, a).
Syftet med detta arbete Àr att undersöka hur ett budskap om energibesparing ska utformas för
att nÄ ut och uppfattas av ungdomar. Detta görs dels genom att belysa hur ungdomar sjÀlva
tÀnker angÄende energi- och miljöfrÄgor samt vad de skulle behöva för att bli mer engagerade
i dessa frÄgor. Ungdomarnas synpunkter samlas in med hjÀlp av ett antal
fokusgruppsintervjuer som genomförts med ungdomar i Äldrarna 12 till 19 Är, under hösten
2007. Förutom intervjuerna med ungdomarna genomfördes ett antal intervjuer med
representanter för olika ungdomsprojekt, som gav sin syn pÄ hur information kan förmedlas
till ungdomar. I arbetet har Àven intervjuer gjorts med akademiker för att fÄ deras syn pÄ hur
information kan förmedlas till ungdomar för att nÄ fram. Genom att anvÀnda teorier inom
marknadsföring, kommunikation och psykologi togs information in om vilka faktorer som
behövs för att vÀcka ett intresse hos ungdomar för att förÀndra sitt beteende.
De slutsatser som vi har kommit fram till i denna studie i frÄgan om hur ett projekt som riktar
sig till ungdomar angÄende energifrÄgor bör utformas, Àr att det mÄste anpassas till
ungdomarnas förutsÀttningar. Det har framkommit att fem centrala nyckelfaktorer pÄverkar
nÀr det gÀller att nÄ ut och engagera ungdomar. Den första faktorn Àr utformningen av
budskapet som Àr grunden för att skapa en dialog med ungdomarna. Informationen mÄste
uppfattas som meningsfull, den information som ungdomarna tycker vÀcker störst intresse Àr
om energifrÄgorna sÀtts i relation till nÄgot konkret och roligt. Den andra faktorn Àr att
budskapet mÄste anpassas efter vilka kanaler ungdomarna anvÀnder. Den tredje faktorn Àr att
förebilder har en avgörande roll nÀr det gÀller att nÄ ut och engagera ungdomar. En stor
mÀngd av informationen som finns att tillgÄ Àr ofta motstridig. Detta bidrar till att de kÀnner
sig osÀkra pÄ hur de ska agera. Förebilder kan genom att vara goda exempel visa vÀgen för
ungdomarna till att leva energimedvetet. Den fjÀrde faktorn Àr att det runt ungdomarna mÄste
finnas en omgivning som stöttar dem sÄ att de kan anvÀnda det de lÀr sig. Detta gör att ett
projekt bör rikta sina resurser till skolan först och frÀmst, för att ungdomarna dÀr kan fÄ
möjlighet samt kontinuerligt stöd för att utföra beteendet. Den femte faktorn Àr att
ungdomarna behöver fÄ olika incitament för att de ska agera. Det centrala i projektet mÄste
vara att förmedla budskapet pÄ ett sÄdant sÀtt till ungdomarna att de fÄr en kÀnsla av att de kan
pÄverka och samtidigt att det finns en omgivning som lyssnar och tar dem pÄ allvar
- âŠ